Das Schülercafé wird seit dem vergangenen Jahr von Schülern in Form einer Genossenschaft mit 100 Anteilseignern geführt, arbeitet eigenständig und hat die Spende aus dem Erlös in diesem Jahr genommen. Überreicht haben sie Giovanni Petronelli und Dario Pietsch vom Vorstand des Schülercafés sowie Kay Jürges, als KGS-Lehrer für den Profilunterricht Schülercafé zuständig.
Zugabe-Rufe schon vor Ende des Konzerts – das ist man eher bei Auftritten bekannter Stars gewohnt. Und das hatte denn auch Thiemo Fröhlich am allerwenigsten erwartet. Der Musiklehrer und Organisator des Weihnachtskonzerts der Kooperativen Gesamtschule (KGS) Sehnde ergriff die Gelegenheit aber sofort beim Schopfe und schwor die Besucher in der Barockkirche Ilten auf sangeskräftige Unterstützung ein. Gemeinsam bewältigten die etwa 200 begeisterten Gäste und rund 60 Mitglieder der Schulorchester den „Quempas“-Gesang von Michael Praetorius.
Das frühbarocke Werk, eine Zusammenstellung von zwei lateinischen Weihnachtsliedern, ließ die gesamte Kirche von der Orgelempore bis in den zur Orchesterbühne umgenutzten Altarraum wohltönend erklingen. Praetorius, Komponist, Organist, Hofkapellmeister und Gelehrter im Übergang von der Renaissance- zur Barockzeit, hatte den Gesang Anfang des 17. Jahrhunderts ins Deutsche übertragen.
Zuvor hatten die zwei Blasorchester der KGS, einstudiert von Andreas Engelborn und Thiemo Fröhlich, sowie die Folk-AG unter Leitung von Michael Möllers ein umfangreiches und anspruchsvolles Musikprogramm präsentiert. Dabei forderte die Folk-AG das Mitsing-Talent der Konzertbesucher ein erstes Mal heraus. Mit frisch vorgetragenen sinfonischen Sätzen von Mozart, Dvorak und Haydn überzeugten die Blasorchester im Wechsel mit kleinen solistischen Auftritten. Dabei bewiesen die aufstrebenden Musiktalente der KGS ihr bereits beeindruckendes Können an der Block- und Querflöte, am Klavier, der Violine und der Posaune.
Einfühlsam intonierte Thiemo Fröhlich am Kontrabass eine Gambensonate von Johann Sebastian Bach, am Cembalo begleitet von Yo Hirano. Die Pianistin war auch für die Schülersolisten eine sichere und einfühlsame Begleiterin. Ein Höhepunkt war ihre Darbietung an der historischen Christian-Vater-Orgel beim Prelude des „Oratio de Noel“ von Camille Saint-Saens. Sentimental-emotional brach sich schließlich Weihnachts(vor)freude Bahn, als alle Musiker und Besucher in den Klassiker „O du fröhliche“ anstimmten.
Auch KGS-Direktorin Sandra Heidrich war anschließend voll des Lobes. Die KGS-Weihnachtskonzerte im Forum der Schule seien schon großartig zu erleben gewesen. Doch die Aufführung in der Iltener Barockkirche, mit der festlich-würdigen Atmosphäre des Kirchenraums, habe noch einmal eine besondere Weihnachtsstimmung erzeugt. Und das soll offenbar auch in Zukunft so weitergehen: Heidrich zeigte sich einverstanden mit der Idee, das KGS-Weihnachtskonzert als neue Tradition in der Iltener Barockkirche zu etablieren.
Sehnde News vom 19.12.2019
Giovanni Petronelli, Kay Jürges, Dario Pietsch und Renate Grethe (v.li.) bei der Spendenübergabe – Foto: H-J. Grethe
Das Schülercafé der Kooperativen Gesamtschule Sehnde wird seit 2018 von Schülerinnen und Schülern in Form einer Genossenschaft mit 100 Anteilseignern geführt. Es arbeitet nachhaltig und eigenständig. Die dabei erzielten Erlöse des Jahres 2019 sollen nun die Tafelarbeit unterstützen. Giovanni Petronelli und Dario Pietsch, Vorstand des Schülercafés „Puzzles“, und Kay Jürges, KGS-Lehrer für den Profilunterricht „Schülercafé“, überreichten Renate Grethe von der Tafel Sehnde einen weihnachtlichen Brief mit 100 Euro, der für Aktionen für Kinder und Jugendliche in der Tafelarbeit Verwendung finden soll.
Zu einem Adventskonzert in besonders schönem Rahmen laden die Musik-AGs der Kooperativen Gesamtschule (KGS) Sehnde ein. In der Barockkirche in Ilten spielen rund 60 Mädchen und Jungen der sechsten bis elften Klassen traditionelle Weihnachtslieder auf klassische und zuweilen auch fetzige Weise. Mit Trompete, Querflöte, Blockflöte, Geige, Gitarre und Cembalo wollen die Schüler für weihnachtliche Stimmung sorgen. „Wir freuen uns, wenn die Besucher mitsingen“, sagt Organisator Thiemo Fröhlich. Das Konzert beginnt am Donnerstag, 19. Dezember, um 18 Uhr. Der Eintritt ist frei. Am Ausgang wird um eine Spende für die Restaurierung der Christian-Vater-Orgel gebeten.
„Am schlimmsten ist die Aufregung“, sagte Mia. „Da fängt man an zu zittern.“ Die Siebtklässlerin war im Vorjahr eine der Schulsiegerinnen – diesmal saß sie in der Jury und hörte genau hin. Auf Lesetechnik, Interpretation und, zumindest beim vorbereiteten Text, auf die Auswahl der Textstelle. Was für Mia das Schwierigste am Vorlesen ist? „Man muss aufpassen, dass man nicht zu schnell wird.“ Einen kompletten fünften Jahrgang ohne Musik und flimmernde Bilder in den Bann ziehen? Die Spannungskurve hochhalten? Dazu gehört schon etwas. Etwa eine gleichermaßen spannende wie witzige Geschichte. Für „Gangsteroma“ heimste Henrik aus der 6Gd zahlreiche Lacher ein.
Zu drollig brachte er zu Gehör, wie Ben und seine Oma, die in London die Kronjuwelen stehlen wollen, von der Polizei angehalten werden und sich gerade noch aus der Affäre ziehen können. Mit viel innerer Bewegtheit beschwor dagegen Tarah den gruseligen Moment herauf, in dem Emily Bones in die Spiegelaugen ihres Mörders blickt und ins Vergessen sinkt. Als sie vorlas, wie einer der Protagonisten auf die Uhr schaute, tat Svenja das gleiche. Sie erklärte vorweg, dass „Pelerine“ ein anderes Wort für Cape ist. Und sie vergaß auch nicht, zu erwähnen, dass das von ihr ausgewählte Buch „Die Glücksbäckerei“ auch in der Schulbücherei ausleihbar ist. Die wohl schwerste Aufgabe hatte Letizia: Sie musste einmal als Erste und einmal als Letzte lesen.
Da sich die Schüler das Buch für ihren Vortrag selbst aussuchen können, lernten die Lehrer im Zuge des Wettbewerbs durchaus auch für sie neue Lektüre kennen. „Klassiker“ gab es aber auch. „Bei den Jungen standen die „Drei ???“, bei den Mädchen die „Drei !!!“ hoch im Kurs, wusste Jennifer Panke, die den Vorlesewettbewerb an der KGS organisiert hatte. „Gregs Tagebuch“ war ebenfalls beliebt, auch bei denen, die sonst eher nicht zu den Leseratten gehören. Das ungewöhnlichste Werk, das beim Lesewettbewerb vorgetragen wurde, waren „Die Känguru-Chroniken“ von Marc-Uwe Kling.
Die Spanne der Lesefähigkeiten sei groß, auch im Gymnasialbereich, sagte die didaktische Leiterin der KGS, Evelyn Gröne. „Es gibt Vielleser, die souverän vortragen und die Inhalte gut wiedergeben können. Es gibt aber auch Kinder, die sich schwertun.“ Der Vorlesewettbewerb, davon ist Gröne überzeugt, komme aber bei den meisten gut an. Und mache Lust auf das eine oder andere vorgestellte Buch – und damit aufs Lesen grundsätzlich. Ob nun das Fußballmagazin „Kicker“, Märchen, Fantasy oder Comics: „Wenn die Kinder lesen, ist das gut.“ Am klasseninternen Wettbewerb nahmen alle teil. Und die, die sich besonders schwertaten, bekamen die Möglichkeit, etwa leise zu lesen oder das Lesen aufzunehmen.
Doch im Schulfinale galt es, die Öffentlichkeit auszuhalten. Und das auch noch beim Vorlesen eines unbekannten Textes. Zwei Minuten können dabei furchtbar lang sein. Zumal, wenn einem in dem Buch „Die Seiten der Welt“ in wenigen Sätzen unverhofft und unvorbereitet nicht nur englische Namen, sondern auch unbekannte Wörter zuhauf überraschen. Katakomben und Ebenbild, Frontispitz und Argwohn, Kartographie und Bibliomatik: Das kann einen schon mal zum Stocken bringen. „Der ungeübte Text ist deswegen immens wichtig, weil sich daran Sprachgefühl und Sprachverständnis zeigen“, sagte die Fachbereichsleiterin Deutsch, Birte Bohnhof-Zuschke.
Svenja jedenfalls war nicht zu beeindrucken. Äußerlich ruhig, ließ sie sich nicht aus dem Konzept bringen und las unaufgeregt und souverän aus dem ersten Teil der Trilogie von Kai Meyer, einer Saga von einer Welt voller Bücher. Gemeinsam mit Isabell Ihme aus dem K-Zweig wird sie die KGS im Februar beim Regionsentscheid des bundesweiten Vorlesewettbewerb vom Börsenverein des Deutschen Buchhandels vertreten. Und das ist ein Heimspiel: Bereits zum wiederholten Male richtet die KGS diese Runde aus.
Sehnde News vom 13.11.2019
Bettina Conrady (re.) und Christina Petersen (li.) verabschiedeten Dietmar Hoffmann in den Ruhestand – Foto: Stadt Sehnde
Dietmar Hoffmann hat 1985 als Schulhausmeister an der jetzigen KGS Sehnde angefangen zu arbeiten. Viele Erlebnisse lagen zwischen Dienstantritt und Verabschiedung von Hoffmann. So gab er dann auch zum Abschied einige Anekdoten aus einer über 34-jährigen Laufbahn als Schulhausmeister zum Besten. Angefangen hatte Hoffmann mit einer kleinen überschaubaren Anzahl von Schülern und Lehrern, wo man sich noch namentlich kannte, bis heute, wo die KGS Sehnde eine der größten Schulen Niedersachsens ist. Über Jahre hinweg hat er das stetige Wachstum der KGS als Hausmeister begleitet.
Als eine „Bank“ wurde die Arbeit von Hoffmann gewürdigt. „Man konnte sich immer auf Herrn Hoffmann verlassen. Wenn er dabei war, dann lief der Laden“, bescheinigten sowohl Conrady als auch Christina Petersen als Vertreterin der KGS-Schulleitung. Nach Eintritt in den Ruhestand wird es Dietmar Hoffmann nicht langweilig. Er will sich mit seiner Enkelin beschäftigen. Auch will er weiterhin als direkter Nachbar ein wachsames Auge auf „seine Schule“ werfen.
Bettina Conrady für die Stadt Sehnde und Christina Petersen für die KGS haben Hoffmann für seine langjährige gute Zusammenarbeit gedankt und ihm die besten Wünsche des Rates, der Verwaltung sowie der KGS Sehnde für seine Zukunft und den aktiven Ruhestand überbracht.
Joshua und Lucas sind technisch ziemlich versiert. Mit Lötkolben, Leuchtdioden, Kabeln, kleinen Elektromotoren und Batterien können sie bestens umgehen. Das haben sie in einer Arbeitsgemeinschaft (AG) der Kooperativen Gesamtschule (KGS) neben dem üblichen Unterricht gelernt. Und die beiden 15-jährigen KGS-Schüler sind auch verschmitzte Spaßvögel. Denn sie haben ein kleines Gerät gebaut, das einem Glücksrad ähnelt und das die beiden „Notenauslosungsmaschine“ nennen. Das Gerät ist beim Aktionstag der KGS, an dem die Arbeiten der AGs in der Schule präsentiert werden, ein echter Hingucker.
Denn drücken Joshua und Lucas auf ein Knöpfchen, versetzt sich die Scheibe der Notenauslosungsmaschine, auf der die Zahlen 1 bis 6 geschrieben stehen, in eine schnelle Rotation. Und wenn sie stoppt, zeigt sie halt eine Schulnote an. „So läuft das mit den Noten bei unseren Lehrern“, sagt Lucas nicht ganz ernst – und Lehrtes noch amtierender Bürgermeister Carl Jürgen Lehrke sowie dessen Amtsnachfolger Olaf Kruse, die sich das kleine Schauspiel Seite an Seite angeschaut haben, lachen schallend.
Die Präsentation von kleinen elektrischen Maschinen, wie die von Joshua und Lucas, ist aber nur ein kleiner Ausschnitt des Aktionstags gewesen, den es an der KGS in dieser Form zum ersten Mal gab. An rund 15 Ständen zeigten die Schüler ihre Arbeitsergebnisse aus den AGs – vom selbst gebackenen Kuchen bis hin zur Arbeit an der Nähmaschine.
Die Aktion, die eingebettet war in den traditionellen bunten Abend für die neuen Fünftklässler, hatte einen ernsthaften Hintergrund. Denn im Sommer standen nahezu alle AGs der KGS auf der Kippe – und zwar wegen der drohenden Abordnung einer Vielzahl von Lehrern an Grundschulen. Die Abordnungen wurden bis zum Start des neuen Schuljahrs weitgehend zurückgenommen, doch die Verärgerung in der KGS blieb enorm. Daher gab es jetzt den Aktionstag, der den Titel „Schule als Lebensraum“ trug.
„Wir wollten mit dieser Aktion aufmerksam machen auf das, was Schule alles ausmacht. Und das ist nicht allein der reguläre Unterricht“, sagt Schulleiterin Sandra Heidrich. „Ohne die AGs wäre unsere Schule nicht mehr dieselbe Schule.“ Viele Schüler und Lehrkräfte identifizierten sich mit diesen Angeboten. Die Kinder und Jugendlichen könnten dort ihre Stärken ausleben. Und das taten beim Aktionstag nicht nur Joshua und Lucas mit ihrer Notenmaschine.
Unverständnis und Enttäuschung bei Eltern, ein Aufruf zum Protest in sozialen Medien, eine Anfrage der örtlichen Landtagsabgeordneten an das Kultusministerium, eine Petition unter Schülern: Die Ankündigung der Kooperativen Gesamtschule (KGS) Sehnde kurz vor den Sommerferien, im neuen Schuljahr aus Lehrermangel alle 19 Arbeitsgemeinschaften einzustellen, hatte Anfang Juli für großen Ärger in der Stadt gesorgt. Doch nun hat sich der Wirbel gelegt: Bis auf wenige Ausnahmen finden alle AGs wieder statt, weil weniger Lehrer an Grundschulen abgeordnet werden müssen. Sowohl die Schule als auch der Elternrat zeigen sich darüber erleichtert und zufrieden.
Nach Angaben der niedersächsischen Landesschulbehörde werden nun statt der vorher kalkulierten 106 Stunden nur noch 13 Lehrer mit 76 Unterrichtsstunden an Grundschulen abgeordnet. So ist etwa eine Abordnung an die Oberschule Lehrte-Hämelerwald mit allein 18 Stunden vollständig zurückgenommen worden. Ein Lehrer außerhalb der Region Hannover habe sich auf eigenen Wunsch dorthin versetzen lassen. Zudem sei eine weitere Lehrkraft neu eingestellt worden, teilt Pressesprecherin Bianca Schöneich mit. Weitere Einstellungen seien nicht vorgesehen.
Außerdem erhält die KGS nun 96 Stunden von Sonderpädagogen, die Schüler mit Behinderung betreuen. Diese kommen teils von der Förderschule Ilten, zudem sei eine Förderschullehrkraft mit voller Stelle direkt eingestellt worden, so Schöneich. „Wir sind darüber wahnsinnig glücklich“, sagt denn auch die stellvertretende KGS-Direktorin Christina Petersen. Für die Schüler sei dies von großer Bedeutung, da die AGs nicht nur das Schulleben bereicherten, sondern die Schüler auch in Bereichen außerhalb des Unterrichts ihre Stärken zeigen könnten. Dies sei vor allem im musikalisch-kulturellen Bereich wie den Chören, der Schülerband und der Bühnentechnik der Fall.
Ebenfalls erleichtert zeigt sich Andreas Schriegel, Vorsitzender des Stadtelternrats Sehnde. „Wir hätten zwar gerne noch weniger Abordnungen gehabt, sind aber soweit zufrieden.“ Jetzt sei wieder Ruhe eingekehrt und ein besserer Schulbetrieb möglich. Die Landesschulbehörde habe nach den Protesten wohl noch einmal alle Zahlen überprüft. Sogar Ministerpräsident Stephan Weil hatte, als er von einem Schüler bei einem Besuch Sehndes im Rahmen seiner Sommertour darauf angesprochen worden war, versprochen, sich um die Situation zu kümmern.
Laut Schulbehörde sei die Situation an der KGS damit wieder im Lot. Die Schule habe ihr mitgeteilt, dass der AG-Betrieb „vollständig angelaufen“ und auch der soziale Trainingsraum wieder besetzt worden sei. „Das heißt, die KGS Sehnde kann ihr vollständiges Angebot darstellen“, so Schöneich. Lediglich einzelne Arbeitsgemeinschaften, die aber nicht mit den Abordnungen in Verbindung stünden, würden etwa aus mangelndem Schülerinteresse oder wegen gesundheitlicher Einschränkungen von Lehrern nicht angeboten. Die KGS sei insgesamt aber auch schon vor der Rücknahme der Abordnungen an die Oberschule Hämelerwald sehr gut versorgt gewesen.
Dies sei auch das Ziel in Zukunft – trotz des teilweise offenkundigen Lehrermangels, den der Elternrat der Schule immer wieder beklagt. „Auch in den kommenden Jahren werden bedarfsgerecht Stellen an Schulen ausgeschrieben, dieses gilt selbstverständlich auch für die KGS Sehnde“, teilte Schöneich mit. Zumindest werde angestrebt, dass Schulen den Pflichtunterricht sowie das notwendige Ganztagsangebot bereitstellen, um niedersächsischen Schülern gute Bildungsangebote zu unterbreiten. Das will auch der Elternrat. „Was im zweiten Halbjahr kommt, werden wir sehen und im Auge behalten“, kündigt Schriegel an. Theoretisch seien neue Abordnungen an Grundschulen möglich, meint auch Petersen. „Wir hoffen aber nicht.“
Sehnde News vom 20.08.2019
Schnell war die Sehnder Feuerwehr an der KGS: Fehlalarm – Foto: JPH
Sofort rückte die Sehnder Feuerwehr mit dem Löschgruppenfahrzeug und der Drehleiter an, während die Schule geräumt wurde. Doch kurz nach dem Eintreffen der Brandbekämpfer gab es Entwarnung: Lediglich die Brandmeldeanlage der Schule hatte ausgelöst und damit eine Fehlmeldung produziert. Während die Feuerwehrkräfte wieder abrückten, kehrten auch die Schüler zurück. Die Direktorin der KGS, Sandra Heidrich, hatte die Räumung überwacht und die Einsatzkräfte vor dem Eingang der KGS empfangen. „Das hat gut geklappt und wir haben nun realistisch auch unsere Brandschutzübung fürs neue Schuljahr absolviert“, so Heidrich. „Und auch bei den neuen 5. Klassen lief alles gut. Sie wissen jetzt auch, was zu tun ist.“ Realistischer kann man ja auch nicht ausbilden.
Die Schulen in Deutschland sollen fit für die digitale Zukunft werden. Daher ist mit Beginn des neuen Schuljahrs das Investitionsprogramm Digitalpakt angelaufen. Davon profitieren auch die sechs Sehnder Schulen. Sie erhalten einen Gesamtbetrag von rund 1,08 Millionen Euro. Landtagsabgeordnete Silke Lesemann (SPD) ist davon begeistert. „Dies ist das bisher größte Investitionsprogramm für die digitale Bildung und damit eine riesige Chance“, sagt die Bolzumerin.
Insgesamt fließen mit dem Digitalpakt 522 Millionen Euro in niedersächsische Schulen. Die Verteilung des Gelds orientiert sich dabei an den Schülerzahlen. Schulen ab 60 Kindern bekommen einen Zuschuss in Höhe von je 30.000 Euro, Schulen mit weniger Schülern erhalten einen anteiligen Betrag. Außerdem wird ein Kopfbetrag pro Schüler ausgezahlt.
„Die Schulen in Sehnde erhalten insgesamt 1.083.383 Euro“, rechnet Lesemann vor. Diese Fördermittel sollen nicht nur für die Ausstattung eingesetzt werden. Dreh- und Angelpunkt seien auch die Lehrkräfte, die sich in Fortbildungen mit der Digitalisierung an Schulen auseinandersetzen sollen. Auch dafür sollen die Investitionen eingesetzt werden, um eine „flächendeckende Qualifizierung im Rahmen von Weiterbildungen“ sicherzustellen, sagt die Landtagsabgeordnete.
Das Geld soll nun auf die Schulen in der Gemeinde wie folgt verteilt werden: Die Astrid-Lindgren-Grundschule in der Kernstadt (175 Schüler) erhält 68.977 Euro, die Grundschule Höver (91 Schüler) 50.268 Euro, die Grundschule Breite Straße in der Kernstadt (267 Schüler) 89.468 Euro, die Grundschule Wilhelm-Raabe-Schule in Ilten (176 Schüler) 69.200 Euro, die Grundschule Rethmar (137 Schüler) 60.514 Euro und die KGS Sehnde (1.605 Schüler) 744.955 Euro.
Am 5. März 2015 haben sich an der Kooperativen Gesamtschule (KGS) dramatische Szenen abgespielt. Am späten Nachmittag brannte das Obergeschoss des sogenannten O-Trakts an der Südseite des Schulkomplexes – und die Feuerwehr hatte enorme Mühe, mit ihren großen Fahrzeugen direkt an den lichterloh in Flammen stehenden Gebäudeteil vorzurücken. Es war zu eng, ein Unterstand für Fahrräder war im Weg, es gab Dellen an Fahrzeugen, und es ging unnötig Zeit verloren. Schon zu diesem Zeitpunkt stand fest, dass sich in Sachen Brandschutz an der KGS etwas tun musste. Das ist nun geschehen. Die sogenannte Umfahrung südlich und westlich des O-Trakts ist fertig.
Im Wesentlichen handelt es sich dabei um großzügig gepflasterte Bereiche, die auch modernen Feuerwehrfahrzeugen genug Raum zum Manövrieren lassen. Von der Waldstraße sowie der Bundesstraße 65 und der Straße Am Papenholz aus gibt es Zufahrten. Damit kann die Feuerwehr nun quasi ungehindert rings um den gesamten ausgedehnten Gebäudekomplex der KGS fahren. Eine derartig vertrackte Situation wie beim Feuerwehreinsatz im März 2015 dürfte es also künftig nicht mehr geben.
Bürgermeister Carl Jürgen Lehrke, Bianca Frey, zuständige Fachdienstleiterin im Rathaus, und Söhnke Rohrmann von der städtischen Gebäudewirtschaft haben das während der Sommerferien beendete Projekt jetzt offiziell präsentiert. Lehrke bezeichnete es dabei als „absolut notwendig“. Der Brand vom März 2015 habe der Stadt das deutlich vor Augen geführt – auch wenn die Situation vorher rein brandschutzrechtlich ebenfalls okay gewesen sei.
Dass es mehr als vier Jahre dauerte, die Umfahrung fertigzustellen, liegt an einer Reihe von Faktoren. „Das war eine Herkulesaufgabe für die Planer“, sagt Lehrke. Denn in das Projekt sei auch noch der Bau neuer Regenwasserleitungen und -rückhaltungen mit eingeflossen. Früher habe es stets Probleme mit Rückstaus gegeben. Wasser sei bei starkem Regen aus den Gullys hochgedrückt – und zwar wegen der bis dahin vollkommen unzureichenden Kanäle. „Die alten 150-Millimeter-Rohre seien „zu 600 Prozent überlastet“ gewesen, sagt Rohrmann.
Jetzt liegen auf 150 Metern neue Rohre von 400 Millimeter Durchmesser an der Schule. Vor dem Eingangsbereich, dicht an der Wendeschleife am Papenholz wurde ein Rückhaltetank mit 71.000 Liter Fassungsvermögen ins Erdreich versenkt.
Für die gepflasterte Umfahrung indes war im südlichen und westlichen Bereich des KGS-Geländes eine Art Radikalkur nötig. Der Lärmschutzwall zur Bundesstraße 65 musste teilweise abgetragen oder neu gestaltet werden, der alte Unterstand für Fahrräder ist verschwunden. Es wurden Bäume gefällt, neue Zäune gezogen und Tore montiert. „Der Brandschutz ist wichtiger als ein begrünter Wall“, betont Lehrke. Er sagt aber auch, dass in den neu gestalteten Bereichen noch Grünarbeiten ausstehen.
640.000 Euro hat das gesamte Projekt nach Angaben der Stadt gekostet. Das sei mehr als man ursprünglich kalkuliert habe. Unter anderem haben die kostspielige Entsorgung von belastetem Erdreich den Preis nach oben getrieben. Im Lärmschutzwall habe man unter anderem Bauschutt und mit Kraftstoff verunreinigtes Erdreich entdeckt.
Dass zwischen dem Brand im März 2015 und der Fertigstellung des Projekts weit mehr als vier Jahre vergingen, habe aber noch andere Gründe, betont Lehrke. Wegen des Brands der Sporthalle an der Waldstraße im Juni 2016 und der lang anhaltenden Diskussion, wie und wo die KGS erweitert werden soll, habe auch das Projekt „Umfahrung“ immer wieder neu betrachtet und geplant werden müssen. Auch die Frage nach dem richtigen Ort für den unterirdischen Regenrückhaltetank sei nicht einfach zu beantworten gewesen. „Da haben wir über viele Varianten nachgedacht“, sagt Lehrke. Unter anderem habe man zwischenzeitlich dafür sogar das Rondell in der Wendeschleife vor der KGS in Betracht gezogen.
Lujain Azizi guckt ziemlich angewidert. Die 15-Jährige ist gerade dabei, Würmer auf eine Angelrute zu spießen. „Das ist ekelhaft“, schaudert die Schülerin der Kooperativen Gesamtschule (KGS) Sehnde. Aber was tut man nicht alles für die Wissenschaft? Mit ihren Mitschülern aus der Klasse 10Gc hat sie sich im Rahmen der Projektwoche Gewässerökologie das Baggersee-Projekt des Anglerverbandes Niedersachsen (AVN) in Lehrte-Kolshorn angesehen. Das ist Forschung zum Anfassen: Die Schüler durften nicht nur angeln, sondern auch den See per Schlauchboot befahren und bekamen Einblick in die Feldarbeit der Wissenschaftler, wie man die Artenvielfalt in Gewässern nachhaltig fördern und unter einen Hut mit der Naherholung bringen kann.
Mit dem Projekt will der Anglerverband den Baggersee in Kolshorn als Lebensraum für Fische und wirbellose Tiere wie Libellenlarven und Krebse, aber auch für Vögel aufwerten. Denn die meisten der rund 30.000 Baggerseen in Niedersachsen seien künstliche Seen, die beim Abbau von Kies und Sand entstehen, erläutert der AVN-Biologe und Projektverantwortliche Thomas Klefoth: „Naturseen gibt es nur wenige.“ Dazu wurde im Januar des vergangenen Jahres viel Totholz versenkt, um Flachwasserzonen zu schaffen – insgesamt 74 Holzbündel aus Ästen in kiesgefüllten Jutesäcken mit jeweils 300 Kilogramm Gewicht.
Denn nach bereits 15 Metern gehe es im Kolshorner See steil nach unten, sagt Klefoth. „Dort gibt es kein Licht, und es wachsen keine Pflanzen als Nahrungsgrundlage mehr.“ Im flachen Wasser hingegen könnten Libellen und Fliegen nun ihre Larven ablegen. Mit dem Schlauchboot konnten die Schüler dies näher untersuchen. Mit einem Echolot wurde zudem eine Tiefenkarte erstellt – der Kolshorner See ist 15 Meter tief – und mit einer Unterwasserkamera wurde das Wachstum von Schilf und Weidenerlen registriert.
„Viele Pflanzen wachsen nur im flachen Wasser“, hat sich Lucie Jänsch gemerkt. „Die Krebsschere etwa, die Libellen Lebensraum bietet, ist bedroht“, sagt die 15-Jährige. Und die aus Asien stammende Seerose, die ebenfalls in Kolshorn wachse, verdränge heimische Arten. Rotaugen und Barsche seien hier die dominanten Uferarten, ergänzt Klefoth. Doch der Barsch sei ein Brut- und Nesträuber, der kleine Fische und auch Wasserinsekten fresse, die wiederum Nahrung für andere Tiere seien. Jenny Bach, die keinen Ekel vor den Maden hatte, hat gleich beim ersten Mal sogar einen gefangen.
Die Idee für den Unterricht vor Ort hatte Lehrer Kolja Hoffmann. Der 30-Jährige ist passionierter Angler seit seiner Kindheit. Die Schüler seien von dem Ausflug begeistert, denn beim Angeln packe einen am Uferrand das Jagdfieber. „Da strömt Adrenalin, denn man weiß nicht, was passiert, ob der Fisch anbeißt oder man ihn wieder verliert“, sagt Hoffmann. Dem kann Robert Marcov zustimmen. „Das ist ein schönes Gefühl, wenn man etwas fängt“, sagt der 16-Jährige. Er könne sich vorstellen, dass dieses Hobby süchtig mache. Eines sieht er nüchtern: „Dass ein Lebewesen dabei stirbt, gehört dazu“, sagt er.
Die Altersbestimmung wollten die Schüler aber lieber dem Biologen Klefoth überlassen. „Er bestimmt über Leben und Tod“, sagt Lehrer Hoffmann. Denn der Barsch muss getötet und aufgeschnitten werden, um am sogenannten Kiemendeckel, einer Knochenplatte, die Jahresringe zu erkennen. Hoffmann könnte sich auch eine Angler-AG an der KGS vorstellen, doch das dürfte angesichts der Lehrer-Abordnungen an Grundschulen, den Stundenkürzungen und damit dem Wegfall vieler AGs erstmals eine Zukunftsvision bleiben. Julia Sytschew fand den Ausflug jedenfalls gut: „Ich gehe sonst nicht an einen Baggersee, aber es war schön in der Natur, und auch das Keschern hat Spaß gemacht“, sagt die 17-Jährige.
Weil Baggerseen nicht nur den Anglern, sondern auch der Naherholung dienen, haben die vorübergehenden Gewässerökologen auch Müll gesammelt. „Anhand des hinterlassenen Mülls kann man das Freizeitverhalten ablesen“, erklärt Klefoth. „Und die Gäste hinterlassen viel Müll.“ Die häufigsten Funde: Zigarettenkippen, Plastik, Feuerstellen. „Aber kaum Madendosen von Anglern“, resümiert der Biologe.
Ein Spaziergang am See des Fischereivereins Hannover sei erlaubt – Baden dagegen nicht. Kein Wunder, dass der größte Konflikt der zwischen Anglern und Badegästen sei. Der Kolshorner See ist dafür offenbar sehr verführerisch. „Das Wasser ist viel klarer als im Steinhuder Meer“, sagt Joleen Gäbel.
Das sogenannte Baggersee-Projekt erforscht seit drei Jahren nicht nur den ökologischen Wert von Baggerseen, sondern auch den sozialen Wert als Naherholungsgebiet inklusive Angeln. Beteiligt sind das Leibniz-Instituts für Gewässerökologie und Binnenfischerei in Berlin, die Technische Universität Berlin sowie der Anglerverband Niedersachsen (AVN) mit 20 Vereinen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie das Bundesministerium für Umwelt und Naturschutz stellen dafür nach Angaben des AVN-Biologen Thomas Klefoth bis zum Jahr 2022 rund 1,9 Millionen Euro zur Verfügung.
Insgesamt werden 32 Untersuchungsgewässer verglichen, in acht Gewässern werden zudem Hegemaßnahmen umgesetzt. Dabei werden etwa Flachwasserzonen geschaffen und Totholz versenkt, um den Tieren mehr Schutz, Lebensraum und Nahrung zu bieten. In einigen Gewässern seien Fische wie Hechte, Zander, Rotaugen, Brasse und Schleie eingesetzt worden – 26.000 Tiere allein in Niedersachsen. Kostenpunkt: 15.000 Euro. Besser sei es aber, den Lebensraum zu verbessern, sagt Klefoth, auch wenn es teurer sei. Denn aus zu viel Konkurrenz unter Fischen entstehe Kannibalismus. In Kolshorn haben die Baggerarbeiten rund 250.000 Euro gekostet. Dort leben Hechte, Zander, Barsche, Rotaugen, Karpfen, Rotfedern und vereinzelt auch Aale.
Das ist ein Paukenschlag mitten in den Sommerferien: Die Landesschulbehörde hat drei Abordnungen von Lehrern der Kooperativen Gesamtschule (KGS) Sehnde mit insgesamt 18 Wochenstunden zurückgenommen. Dadurch können nun wieder neun von 17 Lehrer-AGs stattfinden. Noch in der vergangenen Woche waren alle von der Schulleitung gestrichen worden.
Die CDU-Ratsfraktion spricht dennoch nur von einem „Tropfen auf den heißen Stein“: „Das sind 18 von 56 abgeordneten Stunden, das ist nur ein wenig Entspannung, aber die Flickschusterei beim Bildungssystem bleibt“, sagt Sepehr Sardar Amiri, Ratsherr und Vorsitzender des Schulausschusses.
Nach Informationen dieser Zeitung hat die Schulleitung am Mittwoch mit einer E-Mail die Stadt, den Elternrat, die Schülervertretung, den Schulvorstand, den Personalrat, den Schulausschussvorsitzenden und die SPD-Landtagsabgeordnete Silke Lesemann über die neue Entwicklung informiert. Deshalb könnten im nächsten Schuljahr wieder die Arbeitsgemeinschaften Chor, Schülerband, Tonstudio, Jahrbuch, Zweigwechselcoaching, Theater, Zirkus, Solarmobil und Auschwitz angeboten werden.
Dass der öffentliche Druck von Eltern, Schülervertretung und Politik dazu geführt hat, verneint Bianca Schöneich, Pressesprecherin der Landesschulbehörde. „Es ist jetzt ein Lehrer außerhalb der Region Hannover auf eigenen Wunsch an die Oberschule Hämelerwald in Lehrte versetzt worden“, erläutert sie. Es handele sich um keine Neueinstellung. So könne die KGS 18 Stunden zurückerhalten. Eine so kurzfristige Entwicklung sei jedoch nicht ungewöhnlich, da man sich derzeit mitten im Einstellungsverfahren für Lehrer befinde. „Da ändert sich täglich etwas“, meint Schöneich. Die KGS Sehnde ist mit rund 1800 Schülern eine der größten weiterführenden Schulen Niedersachsens.
Die Ereignisse haben sich am Mittwoch gleichsam überstürzt. Der Schulausschussvorsitzende Amiri hatte einen Brief an Kultusminister Grant Hendrik Tonne (SPD) aufgesetzt, in dem er die ursprüngliche Situation mit 106 abgeordneten Stunden als „Katastrophe“ bezeichnet. Das sei für die Schule, den Fachausschuss und die Stadt nicht hinnehmbar. Für die Stadt als Schulträger wäre dies ein Gesichtsverlust gewesen, der womöglich viele Eltern veranlasst hätte, ihre Kinder auf Schulen in Lehrte, Hannover oder Hildesheim zu schicken.
Zudem würden acht der ursprünglich 17 gestrichenen Arbeitsgemeinschaften dennoch nicht stattfinden. Diese Schüler würden zu Schlüsselkindern, zudem falle für deren Eltern die Betreuung ihrer Kinder am Nachmittag weg – was gegen das Versprechen von Vereinbarkeit von Familie und Beruf verstoße. „Das betrifft ganz besonders schwache Familien, die sich keine Vereinsmitgliedschaft oder eine Musikschule leisten können.“ Er habe viele E-Mails von bestürzten Eltern erhalten. „Damit stirbt alles, was die KGS besonders gemacht hat“, schrieb etwa eine empörte Mutter.
Unter den Sehnder Schülern war die Ankündigung über den Wegfall aller Lehrer-AGs kurz vor den Sommerferien Anlass für Enttäuschung, Wut und Frustration. Nach Angaben von Massi Husen, einer der beiden Schülersprecher, hatten Fünftklässer aus Protest spontan eine Petition gegen die Entscheidung gestartet und binnen Kurzem fast 500 Unterschriften gesammelt. „Aber alle Schüler fanden es bedauerlich und sehen es sehr kritisch“, sagt der 16-Jährige.
Denn Schule müsse mehr sein, als nur auf dem Stuhl zu sitzen und zu lernen. „Die AGs bringen Menschen abseits hierarchischer Strukturen zusammen, die mit Leidenschaft ein gemeinsames Interesse verfolgen“, beschreibt Husen die Bedeutung der Nachmittagsangebote. Ohne sie ginge ein Teil der Weiterbildung, Persönlichkeitsentfaltung und auch Berufsorientierung verloren. Er selbst habe in der Solarmobil-AG sein Interesse verfolgen und neue Erfahrungen und Kenntnisse sammeln können – diese bleibt nun ja auch erhalten. Vor allem für die jüngeren Schüler der Jahrgänge fünf bis sieben seien AGs eine Möglichkeit, in der großen Schule zusammenzuwachsen, ergänzt Husens Schülersprecherkollege Taylor Hoare.
Trotz aller Freude: Noch ungeklärt ist, was etwa mit den Sprachlernklassen für Migranten oder dem Trainingsraum für gezielte Förderung und Antiaggressionsübungen passiert. Amiri gibt sich deshalb kämpferisch: „Ich bin überzeugt, dass der öffentliche Druck entscheidend war, nun wollen wir uns noch weitere Stunden zurückholen.“
„Schule ohne Gesicht“ und „Alle AGs abgeschafft“: Diese beiden Schilder über dem Eingang der Kooperativen Gesamtschule (KGS) sagen in wenigen Worten aus, in welcher Gemütslage die Schüler und vermutlich auch Lehrer nach dem Wegfall der 17 von 19 Arbeitsgemeinschaften (AG) in die Sommerferien gegangen sind.
Hintergrund sind Abordnungen von Lehrkräften zur Unterrichtsversorgung an Verlässliche und Ganztagsgrundschulen. Der Elternrat der KGS hat bereits angekündigt, den Protest weiter zu forcieren. Er überlegt, das Gespräch mit dem Kultusministerium zu suchen. Auch die örtliche SPD-Landtagsabgeordnete Silke Lesemann hat sich inzwischen eingeschaltet und eine Anfrage an das Kultusministerium gestellt – die das Ministerium jetzt unerwartet schnell beantwortet hat.
Andreas Schriegel vom Elternrat der KGS und zudem Vorsitzender des Sehnder Stadtelternrats, hat solch einen Einschnitt nach eigener Aussage noch nicht erlebt: „Das ist schon eine harte Nummer.“ Die Aussage der Landesschulbehörde, dass die KGS besser versorgt sei als andere weiterführende Schulen, will er nicht glauben. Zudem gebe es keine offiziellen Zahlen – damit man die Situation nicht vergleichen könne. „Dann soll die uns mal Schulen nennen“, fordert Schriegel. Nach seinen Worten gibt es keine 100-prozentige Unterrichtsversorgung an der KGS, denn Krankheiten oder Fortbildungen etwa seien gar nicht eingerechnet.
Sein Vorstandskollege Christoph Stahl spricht von einer Unterrichtsversorgung von rund 97 Prozent. Durch die Abordnungen seien der KGS mehr als vier Lehrerstellen abhanden gekommen: „Die Versorgung ist in den letzten Jahren immer schlechter geworden, aber so schlecht war sie noch nie.“ Auch der Fachbereichsleiter Ganztag in der KGS, Rüdiger Streilein, hatte kritisiert, dass zwar „ein Loch gestopft, dafür an anderer Stelle eines gerissen“ werde.
Sehndes Bürgermeister Carl Jürgen Lehrke hat die Entwicklung „mit großem Bedauern“ zur Kenntnis genommen: „Das ist ein Schlag ins Kontor für das Nachmittagsangebot.“ Nachmittags nur drei Stunden auf dem Pausenhof zu spielen reiche nicht aus. Nur mit Ehrenamtlichen oder Honorarkräften sei das Problem ebenfalls nicht zu bewältigen. Die Stadt könne aber nicht helfen, das sei eine Aufgabe der Schule und des Landes.
Das Kultusministerium spricht in seiner Antwort an die SPD-Landtagsabgeordnete Lesemann dagegen von einer „Versorgungssituation von rund 101 Prozent“ an der KGS. Zum 1. Februar habe die Abordnung von Lehrern 50 Stunden für voraussichtlich eineinhalb Jahre umfasst. Zielschulen sind etwa auch die beiden Grundschulen in Rethmar (18 Stunden) und Breite Straße in Sehnde (26 Stunden). „Zum 1. August wird ein zusätzliches Abordnungs-Volumen von rund 60 Stunden für die Dauer von einem Jahr hinzukommen“, heißt es dort – dann insgesamt 110 Stunden.
Dafür habe die KGS aber eine neue Lehrkraft mit dem Lehramt für Sonderpädagogik einstellen können. Weitere Abordnungen zum Stichtag 1. Februar 2020 seien „derzeit nicht vorgesehen“. Dem schenkt Elternvertreter Stahl wenig Vertrauen: „Das hat man im vergangenen Jahr auch schon gesagt, doch dann ist es doch dazu gekommen.“
Auch Lesemanns Einwand, dass die Abordnungen sehr kurzfristig gekommen seien, weist das Ministerium zurück. Diese seien am 14. Juni angekündigt worden, da seien die Stundenplanungen an den Schulen in der Regel auch noch nicht fertig. Das Ministerium räumt jedoch ein, dass es „grundsätzlich auch in Niedersachsen noch nicht in zufriedenstellendem Maße gelungen sei, den strukturellen bundesdeutschen Lehrkräftemangel zu bekämpfen“.
Auch die Befürchtung Lesemanns, dass durch den Wegfall der Arbeitsgemeinschaften Zertifikate wie etwa „Umweltschule in Europa“ und „Schule mit Courage“ zurückgenommen werden könnten, die Projektarbeit voraussetzten, verneinte das Ministerium.
Der KGS-Elternrat will nun versuchen, mithilfe der Politik die eine oder andere AG doch noch zu retten. „Wir wünschen uns ein Gespräch mit dem Kultusministerium“, sagt KGS-Elternrat Stahl. Denn es müsse eine grundsätzliche Lösung her. Sonst seien die AGs womöglich auf Jahre hinaus weg. Einen Chorleiter ohne Chor etwa könne man nicht halten. Das dürfte eine schwierige Aufgabe werden. Denn das Kultusministerium hat in seiner Antwort die Entscheidung der Schule, alle Lehrer-AGs zu streichen, als „nicht zwingend notwendig“ bezeichnet. Immerhin hat es angeboten, das die Landesschulbehörde die KGS dabei beraten und unterstützen könne.
In sozialen Netzwerken und Gruppen kursiert bereits ein Schreiben des Schulelternrats. Darin kritisiert das Gremium, dass die Unterrichtsversorgung bei der KGS „schon wieder schlechter wird“ und die Entscheidung der Landesschulbehörde „sehr kurzfristig“ komme. Bereits im noch laufenden Halbjahr seien 56 Lehrerstunden an Grundschulen abgeordnet worden. Die Schule könne die gekürzten Stunden in dieser Größenordnung nun aber nicht mehr etwa durch Mehrarbeit der Lehrkräfte auffangen. Der AG-Bereich sei für den internen Zusammenhalt sehr wichtig, der Einschnitt entsprechend groß, bestätigt Heidrich: „Das ist deshalb keine leichte Entscheidung gewesen.“
Die einzige Möglichkeit sei das ersatzlose Streichen von weiterführenden Angeboten, die über den Regelunterricht hinausgingen. Das betreffe außer den AGs aber etwa auch den pädagogischen Trainingsraum, kritisiert der Elternrat. Dieser ist seit Jahren für Schüler gedacht, die mit Lernschwierigkeiten kämpfen, eine Beratung oder wegen Störung des Unterrichts eine kontrollierte Auszeit brauchen. „Die schulische Erziehung findet eben nicht nur im Regelunterricht statt“, heißt es in dem an alle Eltern gerichteten Schreiben.
Stadtweit werden Schüler und Eltern bereits in sozialen Netzwerken und Gruppen aufgefordert, sich zu wehren und sich bei der Landesschulbehörde per mit veröffentlichter E-Mail-Adresse und Telefonnummer zu beschweren, um den Wegfall von rund 15 Arbeitsgemeinschaften vielleicht doch noch aufhalten zu können. „Danke Landesschulbehörde! Alle AGs futsch!“, ist der Aufruf betitelt. Auch die Schülervertretung unterstützt die Aktion, um sich der „katastrophalen Entwicklung entgegenzustellen“.
Die Liste der gestrichenen AGs ist lang: Rollenspiele seien gestorben, heißt es dort, Rennwagen mit Solarantrieb stünden im Schatten, der Zirkus sei weggezaubert, die Schülerband habe ausgespielt, die Roboter seien auseinandergefallen, Sprachzertifikate haben sich versprochen und das Studio mit Licht und Ton bleibe dunkel. Nur die von externen Betreuern angebotenen Arbeitsgemeinschaften wie etwa die Mode-AG – vier von insgesamt 19 – blieben bestehen, so Heidrich. Gleiches gelte für das Angebot des FSJler.
Für Schüler und Lehrer falle damit ein attraktiver Teil des Schulalltags weg, und für die Eltern ein Teil der Betreuungszeiten am Nachmittag, führt der Schulelternrat weiter auf. Zudem führe das zum Wegfall von Zertifikaten für Projekte, bei denen – wie etwa für die „Umweltschule in Europa“ – Projektarbeit verlangt wird. Das Zertifikat wird ausgerechnet von der Landesschulbehörde verliehen. „Wir sagen: es reicht“, lautet der Appell auf einem Flyer, der derzeit in Sehnde verteilt wird. „Die Kürzungen zerstören die Schulkultur und sind ein Schlag ins Gesicht der Schüler, Eltern und Lehrer.“
Es soll so etwas wie ein Trostpflaster für Schüler und auch Lehrer sein: Für Montag, 26. August, plant die Kooperative Gesamtschule (KGS) Sehnde einen Aktionstag unter dem Motto „Schule als Lebensraum“. „Dieser Tag soll das Engagement von Lehrern und Schülern hervorheben“, sagt Schulleiterin Sandra Heidrich. Der Aktionstag, zu dem auch interessierte Bürger herzlich eingeladen seien, solle die große Bedeutung der eingestellten Arbeitsgemeinschaften sowohl für das Schulleben als auch für die Entwicklung der Jugendlichen aus pädagogischer Sicht würdigen. Das genaue Programm steht aber noch nicht fest.
Die Aktion gehört zum Schulprojekt „Ökologie und Umwelt“ im Rahmen des Profilunterrichts Bauart. Und es ist der zweite Teil der Verschönerung des vormals eher tristen Tunnels aus dem Vorjahr. Teil drei folgt beim Ferienpass in den Sommerferien. „Es geht dabei auch um Nachhaltigkeit“, sagt Kunstlehrerin Kristin Reichert. Dass nur junge Frauen an dem Wahlkurs teilgenommen haben, sei reiner Zufall.
Und nachhaltig sind die Bilder durchaus. Die Graffiti aus dem vergangenen Jahr sind nicht übermalt worden und immer noch ein Hingucker. „Der Ehrenkodex zieht offenbar“, sagte Bürgermeister Carl Jürgen Lehrke bei der Abnahme erfreut. Motive sind nicht nur die Erde, die auf einem Bild in Flammen steht und an den Polen schmilzt. Der Schriftzug „Hot Summer“ deutet auf den Klimawandel hin – bei 30 Grad Celsius im Schatten während der Malaktion passte das gut zusammen. Die Schülerinnen hätten aber nicht nur negative Bilder sprühen wollen, sagte Lehrerin Reichert. So wird etwa empfohlen, statt mit dem Auto besser Rad zu fahren, und statt auf Kraftheizwerke mit großem Schornstein und dicker Rauchsäule lieber auf Windkraft zu setzen.
Etwa 60 Dosen haben die Mädchen bei der Aktion für insgesamt sieben Motive verbraucht, bezahlt von der Stadt. Für Ghazal Kouli war es eine Premiere. „Am Anfang war es schwierig, wie man die Spraydosen halten muss, um eine dünne oder breite Linie zu ziehen“, sagt die 15-Jährige. Profi-Sprayer und Graffitikünstler Jonas Wömpner aus Hannover hatte aber schnell die richtige Technik vermittelt. Zum Schluss konnte Ghazal sogar Effekte setzen – etwa highlighten. „Das macht man mit Silber oder Weiß, damit es aussieht wie ein Schatten“, sagt Ghazal. Weil es im Tunnel doch ordentlich nach Spray roch und die Sonne sengte, lud der Bürgermeister die ganze Truppe zum Schluss noch spontan zu einem Eis ein.
Im vergangenen Jahr hatten Kinder und Jugendliche bei der Ferienpassaktion „Grau wird bunt“ bereits Graffitibilder mit Motiven aus Sehnde wie dem Kaliberg, einer S-Bahn und vor allem dem überdimensionalen Schriftzug „Kalimandscharo Sehnde“ gemalt, wie der Kaliberg im Volksmund genannt wird.
Markus Dippel, Leiter des Gymnasialzweigs der KGS, sprach von einem „ausnehmend guten Jahrgang“, der einen Notenschnitt von 2,58 erreicht habe. „Das ist einer der besten, wenn nicht sogar der allerbeste, den wir jemals hatten“, sagte er stolz während der Entlassungsfeier im Forum der Schule. Fünf Abiturientinnen erreichten als Jahrgangsbeste einen Schnitt von 1,2 beziehungsweise 1,3.
Die Themen Verantwortung und Suche nach den eigenen Stärken zogen sich bei der Feierstunde durch nahezu alle Reden. Mehrfach klangen auch die Hinweise mit, dass es sich bei den nun aus der Schule Entlassenen um junge Leute handele, die ihre Zukunft bereits in die eigenen Hände genommen hätten. „Dass Ihre Generation sich erfolgreich und eindrucksvoll für etwas einsetzen kann, zeigt sich am Beispiel der Fridays für Future. Sie haben Engagement gezeigt und sich europaweit für die Zukunft der Umwelt starkgemacht. Und Sie haben etwas bewirkt“, sagte etwa KGS-Leiterin Sandra Heidrich. Sie riet den Abiturienten, nicht lockerzulassen bei jenen Themen, die ihnen wichtig seien, sich stets kritisch mit Informationen auseinanderzusetzen und sich eigene Leitbilder zu schaffen.
Carl Jürgen Lehrke, der seine letzten Rede als Bürgermeister bei einer Abi-Entlassung hielt, verglich den Erwerb des Abiturs mit einem Gipfelsturm und sprach davon, dass die 102 nun mit der Reifeprüfung ausgestatteten jungen Sehnder eine aufregende, interessante Zukunft erwarte und ihnen alle Wege offen stünden. Wichtig sei aber auch, „jetzt erst einmal ordentlich zu feiern“.
Marco Trips aus Rethmar, Präsident des Niedersächsischen Städte- und Gemeindebundes, hielt eine sehr kurzweilige und muntere Festrede. Er riet den jungen Leuten dazu, stets etwas Neues auszuprobieren, beruflich das zu tun, was sie mit Freude erfülle und sich stets Vorbilder zu suchen. Auch eine „persönliche Hymne“, wie es Trips ausdrückte, sei stets hilfreich. Sie könne dabei helfen, Ängste und Hemmnisse zu überwinden. „Und lassen Sie sich nichts Dummes einreden. Sie sind die Generation, die gebraucht wird und die Welt noch zum Guten verändern kann“, sagte Trips an die Abiturienten gewandt. Er warnte sie auch davor, sich nicht zu schnell mit Erreichtem zufriedenzugeben. Denn sonst sitze man ziemlich schnell „um 17 Uhr auf dem Sofa und gucke RTL II“, bemerkte Trips provokant. Der Arbeitsmarkt sei für Abiturienten in heutiger Zeit indes so offen wie nie zuvor. „Sie sind die Generation Fachkräftemangel.“
Jahrgangssprecherin Nele Fricke fasste schließlich treffend das Motto zusammen, mit dem sicherlich viele ihrer Mitschüler nun die nächsten Schritte tun werden: „Lasst uns nicht zu verkopft an die Sache rangehen, sondern auch auf das Bauchgefühl hören.“
Sie haben an der KGS in Sehnde ihr Abitur bestanden: Artur Alles, Caja Victoria Amelunxen, Nils Bartel, Charlotte Bartels, Amelie Bartelt, Gianna Baumert, Rieke Bieber, Katia Bödecker, Niklas Borm, Sina-Marie Bösling, Leon Bösling, Dina Brandenburg, Dennis Brauns, Juan Manuel Chilito Angel, Kirsten Claus, Marlo Denise Claus, Anna Dreier, Denise Eierhoff, Jennifer Elias, Tom Everding, Michel Fehlhaber, Max Fieweger, Charlotte Fischer, Nele Fricke, Henrik Fricke, Juliane Friedrichs, Lene Görlitz, Eric Grabowski, Larissa Gutzeit, Nina de Haan, Maja Hartlep, Celina Helms, Nadine Holzkämpfer, Pascal Hoppe, Lea Hornschu, Lena Huszar, Jessica Jahnke, Laurent-Ole Jakuszeit, Alina Junghardt, Ronja Kampmann, Jan Niklas Kappey, Jenny Michelle Kardinal, Marie Kasner, Michael Kaufhold, Tyll Klander, Lara Noemi Klopp, Anabel Klöpper, Jannis Klünder, Nick Körfer, Laura Kretschmer, Bent Kruse, Lutz Kuhlmann, Hannah Kuhlmey, Tim Kurbjoweit, Jannis Langer, Aurel Leichs, Paul Leszczensky, Philipp Liehe, Lina Loos, Jonathan Maaßen, Robin Silwan Matyar, Victoria Moor, Julian Nadarzinski, Linda Nedza, Niklas Neidhardt, Pauline Niemann, Elisa Novorita, Daria Nowacki, Mats Othmer, Sophia Pennuttis, Valentin Peterhansel, Lucka Leon Pintag, Charlene Pintag, Alina Poets, Veronika Ragimow, Fenja Luise Redmann, Nils Rehling, Moritz Reuters, Sina Riedel, Hubertus Sagebiel, Marco Sagebiel, Niklas Oliver Schacher, Kevin Schäfer, Lucas Scheck, Eva Scheithauer, Moritz Schlossarek, Lena Marie Schmidt, Dana Scholze, Sevil Sengel, Jonah Simon, Leon Steinert, Samuel Tiberius Thamm, Philipp-Maximilian Tischer, Luise-Marie Trantow, Andrea Trinh, Merle Weber, Rico Wegner, Mayra Sofie Wentzel, Finn Georg Wilk, Maria Wilke-Rampenthal, Timon Mattes Wolf.
144 Schüler sind am Donnerstagabend mit dem Haupt- oder Realschulabschluss an der Kooperativen Gesamtschule (KGS) Sehnde feierlich entlassen worden. 53 von ihnen haben den erweiterten Realschulabschluss geschafft – zwei davon sogar mit der Note 1. Sie könnten jetzt die Oberstufe besuchen.
KGS-Leiterin Sandra Heidrich lobte die Schüler für ihre Disziplin und ihre Anstrengungen, die sie über all die Jahre seit der fünften Klasse an der KGS erbracht hatten – um nun mit dem Haupt- oder Realschulabschluss nach fünf oder sechs Jahren Schulzeit die KGS zu verlassen. Dabei hätten die Schüler die gesamte Schulzeit auf einer Baustelle verbracht, resümierte sie. Erst durch die Dacharbeiten, die nach einem Hagelschaden nötig waren, anschließend folgten Bauarbeiten nach zwei Bränden. Die Folgen des letzten Brandes sind bis jetzt noch nicht behoben – die neue Turnhalle muss erst noch gebaut werden. Die Schüler hätten sich jedes Mal auf die neuen Situationen und Unbequemlichkeiten einstellen müssen, sagte Heidrich. Doch das schule fürs Leben. „Das ganze Leben ist eine Baustelle“, erklärte Heidrich. Sie wünschte den jungen Absolventen Glück und Mut beim Anpacken der Herausforderungen sowie Freunde, die da sind, wenn man sie braucht. „Nehmt alles mit und baut daraus an eurer Baustelle“, sagte Heidrich.
CDU-Ratsherr Ralf Marotzke überbrachte als stellvertretender Bürgermeister die Glückwünsche des Rates. Er griff in seiner Rede auf seine eigenen Erfahrungen zurück.
Dabei habe er bei jedem neuen Schritt festgestellt, dass der Abschnitt davor eigentlich sehr schön gewesen sei – und es im Leben nicht leichter werde. „Behalten Sie Ihre Schule in guter Erinnerung“, rief er den Schülern zu. Und an die Eltern gewandt gab er auch diesen einen Ratschlag mit auf den Weg. Mit dem Alter würden die Sorgen keinesfalls kleiner, so der zweifache Familienvater: „Es werden noch spannende Zeiten auf Sie zukommen.“
Bei der Übergabe der Zeugnisse gab es diesmal keine Rosen für die Schüler – aus Umweltschutzgründen habe man darauf verzichtet, so Heidrich. Dafür erhielt jeder Schüler mit seinem Zeugnis ein Jahrgangsfoto als Erinnerung.
9KB: Emmely Claire Arendt, Özgür Sardas.
9KC: Justin Karrasch, Pia Richter.
9KD: Marcel Beinsen, Najat Eisho.
10KA: Omar Al-Obaidi, Joyce Armbrüster, Kristina Bardusov, Alina Barth, Tamara-Rabea Blumenstein, Vincent-Piter Discher, Sebastian Duesterwald, Ricarda Leonie Duhr, Aaron Fricke, Farhan Hawass Khudir, Chantal Heffe, Alexander Heinze, Marvin Heydecke, Lisa-Marie Janek, Karam Kananbe, Alexander Michehl, Lisa-Marie Nolle, Niklas Tillack, Julia Ulbrich.
10KB: Elias Firinidis, Pascal Geiger, Michel Gramann, Sarah Hänies, Heise Marc-Justin, Bastian Kobusch, Tim Köhler, Vanja-Mareen Lange, Kilian Lemanczik, Janne Matti Lüders, Leon Mayer, Kevin Merz, Katharina Musial, Gabriel Riske, Janin Samtleben, Jannek Standke, Charlotte Urban, Laura Wallbaum, Niklas Worster, Keanu Zienczyk.
10KC: Alexia Bartl, Mario Brächtken, Mateo Brkic, Leonie Brokof, Steffen Camehl, Fatma Dilara Dal, Eric Döring, Kevin Glembin, Nimra Hashmi, Jonas Kador, Leon Maik Kirsch, Dennis Leschonski, Chiara Mastrogiacomo, Elias Möller, Payam Pakzad Afshar, Niclas Raphael, Jaqueline Sander, Jule Steinert, Kevin Strutz, Florian Waltemathe, Sophie Wirt.
10KD: Hala Al Mola, Rastia Anwar Mahmud, Mika Böger, Lenard Raphael Engelke, Enrico Grzeganek, Jerry-Lee Haase, Marius Issel, Tom Fnar Jennrich, Kheder, Marie Köppe, Kruse Luca Claudius, Jordean-Brandon Moore, Simon Pierre Moritz, Tom-Dominik Morley, Dlzad Nzar Leuin, Edgar Ernest Ostheimer, Luca-Pascal Seeler, Merle Specht, Timon Kai Vierke, Julia Vorwerg, Suzan Wakkas.
10KE: Leon Barth, Enya Bott, Diyar Caran, Kedo Dilan Donma, George Elias, Yusef Erdogan, Lisa Fischer, Iman Güven, Habur Seymen Kilinc, Nick Klober, Marie-Christin Knittler, Julian Kowal, Julian Krondorf, Patrizio Marasciulo, Tim Pütz, Tim Schneider, Pea Schönfelder, Nico Stelmaszyk, Christian Stoll, Micha Sebastian Thiel, Jonas Reik Vierke, Ihsan-Marvin Wirries.
10KF: Valentina Angel Bolanos, Kevin Aschenbrenner, Adnan Berisha, Kevin Renè Bremer, Alissa Leonie Büsing, Tim Fischer, Lucas Glombik, Risse Haso, Melissa Hombek, Sophie Höroldt, Diana Khalaf, Malisa Koch, Maximilian Kozlik, Sarah Michelle Miehe, Nicole Plusa, Andreas Rudel, Lucy Sens, Diyar Tomen.
Sehnde News vom 24.06.2019
Es war ein wissbegieriger Kreis, den die Direktorin der KGS, Sandra Heidrich, in ihrem Haus begrüßte. Dabei waren Bürgerinnen und Bürger, Ortsratsmitglieder, der Sehnder Ortsbürgermeister Helmut Süß und der neugewählte Bürgermeister der Stadt Sehnde Olaf Kruse. Sie alle wollten sich über die größte KGS in Niedersachsen informieren.
Die KGS erscheint zunächst mal wieder wie eine große Baustelle. Auf dem Vorplatz vor dem Haupteingang stehen Bauzäune und auf dem ehemaligen Turnhallengrundstück an der Waldstraße lässt der Rohbaubeginn erahnen, welche Möglichkeiten im nächsten Jahr in Form eines verglasten und zu öffnenden Orchesterraumes der Schule zur Verfügung stehen werden. Es ist viel in Bewegung.
Das Bürgerforum – hier im SLZ – informierte sich über die KGS – Foto: Privat
Dennoch findet der Schulbetrieb weiter uneingeschränkt statt. Was um so bemerkenswerter ist bei rund 1670 Schülerinnen und Schülern, 156 Lehrkräften und zirka weitere 30 Mitarbeitern. Nach den derzeitigen Prognosen wird die Schülerzahl sogar noch weiter anwachsen. Im kommenden Schuljahr, wenn es wieder einen 13. Abiturjahrgang gibt, wird die KGS dann auf zirka 1800 Schülern anwachsen. Mit diesen Zahlen gehört die KGS Sehnde zu den größten Gesamtschulen in Niedersachsen.
Zu Beginn beschrieb Heidrich in einem Vortrag die Entwicklung und Konzepte der Schule. Die KGS wurde 1992 gegründet. Es folgte eine stetige Weiterentwicklung. Die Oberstufe wurde 2001 eingeführt und das erste Abitur 2004 in Sehnde gefeiert. 2005 wurde die KGS zu einer offenen Ganztagsschule, fünf Jahre später kam der K-Zweig hinzu, eine Kombination aus Haupt- und Realschule. Die KGS entwickelte sich zu einer teilgebundenen Ganztagsschule und 2020 wird das Abitur wieder nach 13 Schuljahren der Regelfall sein.
Was die KGS auszeichnet ist die hohe Flexibilität und Durchlässigkeit. An dieser Schule ist es möglich den Schulzweig zu wechseln, ohne sein soziales Umfeld aufzugeben und alle Schulabschlüsse bis hin zum Abitur zu erwerben. Dies ist auch im Leitbild der Schule festgehalten: „Die Aufgabe unserer Schule besteht darin, wichtige individuelle Voraussetzungen für ein gelingendes Leben zu schaffen“, heißt es darin. Und die Schulgemeinschaft steht dabei nicht still. Die pädagogischen Konzepte werden regelmäßig auf den Prüfstand gestellt und weiter entwickelt. Auch hier ist viel in Bewegung.
An den theoretischen Teil schloss folgte eine Führung durch verschiedene Bereiche der KGS an. Sehr beeindruckend war der neugestaltete Bereich des Selbstlernzentrums. Viele Unterrichtsräume des historisch gewachsenen Schulgebäudes wurden bereits modernisiert, und auch hier tut sich noch viel. In enger Abstimmung mit der Stadt werden zudem regelmäßig Modernisierungsbedarfe besprochen und geplant.
Dass an dieser Schule sehr erfolgreich gearbeitet wird, kann mit einer Zahl belegt werden. Mehr als 95 Prozent der Sehnder schulpflichtigen Kinder und Jugendlichen erhalten hier ihre Schulausbildung und dass jemand die Schule ohne Abschluss verlässt, ist eher die Ausnahme. Den Abschluss des Besuches bildete eine gemütliche Diskussionsrunde im Lehrerzimmer, in der man sich angeregt über das Gehörte austauschte und bei der auch in die Zukunft geblickt wurde.
Ihre Wünsche hatten die Schüler Ende vergangenen Jahres im Ortsrat präsentiert. Bei einem Ortstermin wurde zusammen mit dem städtischen Fachdienst geschaut, was sich realisieren lässt. Graffitiwände hatten seinerzeit noch gar nicht auf der Wunschliste gestanden. Den Hauptwunsch der Schüler – eine Hütte als Treffpunkt – hat die Verwaltung nun jedoch erst einmal zurückgestellt. „Die Idee ist nicht völlig vom Tisch, liegt aber erst einmal auf Eis“, erklärte Sehndes Bürgermeister Carl Jürgen Lehrke bei der Eröffnungsfeier.
Mit einer Hütte hatte die Verwaltung in der Vergangenheit negative Erfahrungen gemacht. Ein Unterstand musste auf der Drösewiese wegen Vandalismusschäden vor Jahren wieder abgebaut werden. Die Graffitiwände habe man laut Lehrke aber sowohl zeitnah und unkompliziert errichten können.
Die KGS-Schüler haben die Wände im Rahmen ihrer Projektwoche aufgestellt. Mitarbeiter des städtischen Bauhofs hatten zuvor ein Fundament gegossen und die Wände im Boden verankert. Vor den Wänden wurden mit großen Steinen im Halbrund zudem Sitzmöglichkeiten geschaffen.Die Materialkosten schlagen laut Lehrke mit etwa 1600 Euro zu Buche. 1000 Euro hat der Ortsrat beigesteuert.
Lehrke lobte bei der Eröffnung vor allem die Jugendlichen. „Es ist toll, dass sie sich Gedanken gemacht haben, wie die Drösewiese künftig von der Gesellschaft und vor allem von ihnen selbst genutzt werden kann“, erklärte er. KGS-Leiterin Sandra Heidrich freute sich, dass die Schüler am Beispiel Drösewiese konkret miterleben, wie sie sich mit eigenen Ideen in die Gesellschaft einbringen, an wen sie sich mit ihren Anliegen wenden, und wie und ob sich ihre Ideen später auch in die Realität umsetzen lassen können.
Heidrichs Lob ging zudem an die Lehrer, die das Projekt mitunter in ihrer Freizeit betreut hatten. Lobende Worte gab es auch für die Stadt und den Ortsrat. „Wir wurden überall mit offenen Armen empfangen“, erklärte Heidrich.
Wie es auf der Wiese weitergeht, steht noch nicht fest. Die Schüler hatten sich unter anderem eine Tischtennisplatte und Basketballständer gewünscht. Die KGS will sich auf der Drösewiese auch langfristig einbringen. Das Projekt soll an die künftigen neunten Klassen weitergegeben werden. Der sechste Jahrgang soll sich auf der Fläche mit seinem Schulgartenprojekt einbringen.
Den derzeitigen Neuntklässlern gefällt die bisherige Gestaltung der Wiese. Natürlich sei es schade, dass auf der Fläche bisher noch keine Hütte aufgestellt wurde. „Aber die Graffitiwände sind auch cool – unsere Bilder kann jetzt jeder angucken“, sagte die 14-jährige Rosa. Sie sprühte mit ihrer Freundin Laura große Planeten auf eine der Wände. „Das soll zeigen, wie schön die Erde ist und dass man sie nicht zerstören darf“, sagte Rosa. Nicole (15) setzte mit ihrem Motiv ebenfalls ein Zeichen. Sie sprühte zwei große Bienen auf und warb damit für den Insektenschutz.
Die Graffitiwände auf der Drösewiese haben ein Alleinstellungsmerkmal: Sie sind die einzigen legalen Wände zum Sprühen im gesamten Sehnder Stadtgebiet, bestätigt Sabine Kramann vom Fachdienst Kindertagesstätten und Jugend. Graffiti-Aktionen bietet die Stadt zwar bereits seit zehn Jahren an, doch dies waren allesamt einzelne Projekte im Rahmen von Ferienpassaktionen. So wurde etwa zweimal das frühere Freizeitheim bemalt, ebenso das Vereinsheim des SuS Sehnde, eine Garage des Tennisvereins sowie mehrere Baucontainer, die eine Firma kostenlos zur Verfügung gestellt hatte.
Im vergangenen Jahr war die Stadt neue Wege gegangen und hatte ebenfalls bei der Ferienpassaktion „Grau wird bunt“ den vormals trostlosen Bahnhofstunnel in der Chausseestraße von Jugendlichen kreativ gestalten lassen – und damit das erste Mal mit breiter Öffentlichkeitswirkung. Für andere Sprayer sind sie aber nicht freigegeben. Der zweite Teil der Aktion wird in der nächsten Woche von Schülern der Kooperativen Gesamtschule fortgesetzt.
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